La Familia

LA FAMILIA

Ciclo vital de la familia

CONCEPTO
Se conoce como "ciclo vital de la familia” a los diferentes "momentos" por los cuales van atravesando todos sus miembros, quienes van a ir compartiendo una historia común.
Por lo cual para su estudio se pueden diferenciar una serie de etapas, periodos o fases de evolución:

a) Período del Galanteo
b) El Matrimonio y sus Consecuencias
c) El Nacimiento de Hijos y el Trato con ellos.
d) Dificultades Matrimoniales del Período Intermedio
e) El Destete de los Padres
f) El Retiro de la vida Activa y la Vejez

Periodo de Galanteo

Objetivos
-Conseguir pareja (requiere habilidades de cortejo, experiencias en cuanto a técnicas de galanteo)
Incursionar en el trabajo (requiere habilidades que conduzcan a la independencia económica)
-Discriminación de los valores familiares (requiere habilidades en clarificación de valores y competencia emocional)
Problemas a que se enfrenta:
El adolescente enfrenta un problema particular: su involucración simultánea con su familia y con su pareja. La manera en que debe comportarse para adaptarse a su familia muchas veces impide su desarrollo normal de un adolescente de su edad.
La persona debe tomar distancia de la "barra de amigos” y superar la barrera del otro sexo
Debe explorar fuera del sistema de recompensas y castigos de su hogar, explorando su eficacia en “el mundo de los adultos”
Debe decidir qué valores de su familia desea conservar y desarrollar, y cuales abandonar.
Para enfrentar estos problemas el adolescente debe desarrollar una serie de habilidades:
En el Cortejo.
-Adoptar o seguir modelos de conducta de cortejo
-Adaptarse en el modo de hablar, vestirse, gustos por la música, lugares que frecuentar, etc.
-Hasta donde llegar con el sexo (es, probablemente, la primera instancia en la que el individuo cuenta sólo con sus recursos personales para resultar exitoso)
En el trabajo.
Habilidades instrumentales concretas en relación a la tarea en sí.
Habilidades interpersonales
Chequeo con sus valores

El Matrimonio y sus consecuencias

“El matrimonio, hombre y mujer son personas libres, autónomas y con igualdad de derechos.”
Cuando la pareja casada empieza a convivir, debe elaborar una cantidad de acuerdos, necesarios para cualquier par de personas que viven en íntima asociación.
Objetivos:
-Acordar las maneras de manejarse con sus familias de origen
-Acordar los aspectos prácticos de la vida en común
-Acordar las diferencias sutiles y gruesas que existen entre ellos como individuos.
-Establecer su territorio con cierta independencia de la influencia parental. (Algunas parejas intentan delimitar su propio territorio en forma totalmente independiente)
Problemas:
Establecer el hogar
Adopción de un estilo de vida, rutinas de convivencia. (Cada uno arrastra costumbres heredadas de sus familias de origen algunas veces no compartidas por sus parejas)
Repartición de roles. (“Los hombres fomentan la competencia, la independencia; las mujeres la equidad y la seguridad.”)
Planificación del futuro (Ponerse de acuerdo sobre los valores y deseos de ambos)
Iniciación o consolidación de la vida sexual
Establecimiento en lo concreto y cotidiano de los límites con las familias de origen.
Para enfrentar estos problemas el adolescente debe desarrollar una serie de habilidades:
Conversacionales, para resolución de conflictos (desarrollar una buena comunicación)
Instrumentales, que permitan la Independencia económica de los padres
Instrumentales, que permitan llevar adelante su hogar.(cortando toda relación con las familias de origen)
LOS 8 VINCULOS BASICOS DE LA PAREJA INTEGRADA (Tomado de Kertész, 1975),
1- Comunicación racional y solución conjunta de problemas
2- Colaboración para tareas en equipo
3- Dar y recibir afecto
4- Relaciones sexuales mutuamente satisfactorias
5- Divertirse juntos
6- Dar protección afectiva y material al otro
7- Recibir protección afectiva y material del otro
8- Compartir valores y normas respetando las ajenas.

El Nacimiento de Hijos y el Trato con ellos
Una pareja joven que durante el primer período matrimonial ha elaborado un modo afectuoso de convivencia se encuentra con que el nacimiento de un niño plantea otras cuestiones y desestabiliza las antiguas.
Objetivos:
-Tener hijos
-Acordar acerca de la crianza y roles de cada uno (educarlos, cuidarlos, proporcionarles afecto)
-Nuevos límites a las familias de origen
Problemas
Embarazo: Si es un embarazo deseado?, si es el momento oportuno?, Cuidados médicos , ¿invasión de familias de origen?
Nacimiento: reformas en el hogar, atención física, pérdida de sueño y descanso, inseguridades ante el desempeño como padres, etc.
Educación de los hijos: Se incrementan los gastos, conflicto de valores, conflicto con familia de origen, etc.
Para enfrentar estos problemas el adolescente debe desarrollar una serie de habilidades:
Instrumentales en relación a la crianza
Consolidación del modo de elaborar los desacuerdos
Nueva disputa de territorialidad y compaginación de valores (es posible que se desarrolle un nuevo tipo de celos cuando un miembro de la pareja siente que el otro está más apegado al niño que a él o a ella.)
Asignación de los roles como padres.
DIFICULTADES DETECTADAS
Los modelos de territorialidad están en pleno cambio dentro del marco social-Las familias están en el rediseño de los estilos de vida de cada generación
Los modelos de mujer con carrera profesional y al mismo tiempo madre, están en plena formación, por ej ¿ cuánto tiempo ha de quedarse la madre con su hijo tras el nacimiento?

Dificultades Matrimoniales del Período Intermedio
En una familia la pareja que ha estado casada durante diez o quince años enfrenta problemas que pueden describirse en términos del individuo, de la pareja o de toda la familia.
“En esta época, marido y mujer están alcanzando los años medios de sus ciclos vitales. El marido tal vez esté disfrutando del éxito y la mujer puede compartir ese éxito por el que ambos han trabajado” refiere J. Haley en su Terapia No convencional. "Al mismo tiempo, ella está más libre porque los niños plantean menos exigencias” continúa Haley. Es un período en el que la relación matrimonial se profundiza y amplía, y se han forjado relaciones estables con la familia extensa y con el círculo de amigos.
Objetivos:
-Disfrutar de lo conseguido hasta durante los años de convivencia.
Problemas:
El marido:
Ha alcanzado un punto en su carrera en el que comprende que no va a poder cumplir con las ambiciones de la juventud (su desilusión puede afectar a toda su familia)
Puede tener un éxito superior al que previó, y mientras goza de un gran respeto fuera del hogar, su esposa sigue vinculándose con él como lo hacía cuando él era menos importante, con los consiguientes resentimientos y conflictos.
A su vez, si el hombre ha progresado en status y posición se vuelve más atractivo para las mujeres jóvenes, mientras que su mujer, más dependiente de su apariencia física, se siente menos atractiva para los hombres
La mujer:
Mientras los niños han ingresado en la escuela, la mujer siente que debe introducir cambios en su vida. El incremento de su tiempo libre, la obliga a considerar sus primitivas ambiciones en torno a su carrera, por ejemplo, y puede sentirse insegura respecto de sus aptitudes. Debe decidir cómo seguir con su vida.
En estos años medios pueden sobrevenir graves tensiones y también el divorcio, aún cuando la pareja haya superado muchas crisis previas: La mayor parte de los otros períodos de tensión familiar aparecen cuando alguien ingresa en la familia o la abandona.
Habilidades a desarrollar para enfrentar estos problemas
Un problema conyugal en la etapa media del matrimonio suele ser más difícil que en los primeros años, cuando la joven pareja atraviesa aún por un estado de inestabilidad y está elaborando pautas nuevas. En la etapa media las pautas se hallan establecidas y son habituales. Una pauta típica para estabilizar el matrimonio es que la pareja se comunique a través de los hijos; por eso, si estos dejan el hogar y la pareja vuelve a quedar frente a frente, surge una crisis.
Consolidar las habilidades del período anterior, aprendiendo a resolver en situaciones cambiantes.
Consolidación de la territorialidad.
Consolidación de las pautas de interacción de la pareja.( Resolución de conflictos, seducción, tiempo compartido, etc.)

Destete de los padres
“Parece que toda familia ingresa en un período de crisis cuando los niños comienzan a irse, y las consecuencias son variadas. Frecuentemente, el matrimonio entre en estado de turbulencia, que cede progresivamente a medida que los hijos se van y los padres elaboran una nueva relación como pareja.”( J. Haley op cit)

Objetivos
-La familia en su conjunto, ha de discriminarse.
-Los padres han dejar partir a sus hijos confiando en los recursos de éstos.
-Los padres han de “quedarse solos” y decidir cómo seguir con sus vidas.
-Los hijos han de decidir con que valores de su familia se quedan y con cuáles no.
-Los hijos han de separase de su familia y, con todo, seguir involucrados en ella.
Problemas:
El hijo:
Debe enfrentar todos los problemas mencionados del período de galanteo.
Pero hemos de sumar a ello, los problemas que se generan en su propio hogar (discusiones, desvalorización, luchas de territorio, permisos, etc.)si los padres no han resuelto ciertas cuestiones individuales y de pareja.
Los padres:
Necesitan haber consolidado su modo de comunicación y resolución de conflictos de manera satisfactoria.
Aunque la condición biológica de padres continúa toda la vida, el rol como tales cesa en cierto momento. Los padres necesitan “jubilarse” del rol y aprender a vincularse con sus hijos como pares. (Decir “adiós” a hijos chicos y decir “hola” a hijos adultos).
Se deben desarrollar algunas habilidades para enfrentar estos problemas:
Los hijos:
Las expuestas en el período de galanteo
Los padres:
Consolidar la de los períodos anteriores.
Construcción de nuevos objetivos, con su red de amigos, con sus carreras, con la comunidad, etc.

El Retiro de la vida Activa y la Vejez
Objetivos:
-Disfrutar los “frutos” de toda la vida
Nota: podrá el lector considerar que la persona en esta etapa requiere prepararse para su muerte. Mi opinión es que este tema no es específico de esta etapa sino que es necesario atravesarlo a lo largo de toda la vida. Como dice mi maestro: así como en la época de Freud, el gran tema reprimido tenía que ver con la sexualidad, hoy lo es el de la muerte. Por tal motivo yo pienso que toda la problemática existencial guarda relación con este tema razón por la cual he decidido deliberadamente no incluirlo aquí como un tema más dado que se trata de "EL TEMA".
Problemas:
El cambio en la estructuración del tiempo
La pérdida de las relaciones sociales, prestigio o poder
La disminución de ingresos
Coincidencia con otras situaciones estresantes como es la muerte o enfermedad del cónyuge, “nido vacío” no resuelto, muerte de familiares y amigos de la misma generación, entre otros.
En esta etapa el individuo debe tratar de desarrollar ciertas habilidades:
Disfrutar lo que se ha logrado
Valorar los conocimientos adquiridos, en especial con relación a cuestiones existenciales.
Elaborar un proyecto diferente del “simplemente envejecer”
Armado de una nueva red, o fortalecimiento de la antigua
Al final, lo que importa no son los años de vida, sino la vida de los años.
Abrahan Lincoln(1808-1865) Político estadounidense.
LA FAMILIA
Toda persona nace dentro de una estructura completa llamada familia y recibe de ella su dotación genética, también una herencia cultural, una ideología especifica y finalmente crea las bases para su futura relación con otros grupos distintos al suyo.
En la familia es donde el hombre inicia su desarrollo personal su propia percepción y conceptualización de si mismo, la familia y la sociedad.
Historia y origen
El origen histórico de la familia inicia con la promiscuidad sexual, eran grupos humanos que pasaron de una condición irracional a un estado racional y evoluciono con el matrimonio en grupos donde se da la poliginia, es decir un hombre con varias mujeres y a la vez también se practicaba la poliandria o sea una mujer con varios hombres a la vez.
Tipos de familias
La familia consanguínea, basada en la prohibición sexual entre los progenitores y su prole, pero no entre hermanos.
La familia punalúa, prohibición de la unión sexual entre hermanos y parientes.
La familia sindiásmica, se basa en la convivencia de un hombre con una sola mujer, pero con derecho a serle infiel, la mujer por su parte debía ser fiel en tanto durara la relación.
La familia patriarcal, pérdida del poder femenino al derecho hereditario paterno, se caracterizo por el sometimiento al poder paterno.
Familia matriarcal, la madre amaba por igual a sus hijos pues todos procedían de ella y la unión se basaba en un principio de igualdad.
Familia monogamica, es la familia actual asegura la paternidad y el derecho hereditario, los lazos entre la pareja son mas sólidos y no se disuelven tan fácilmente.
Familia nuclear, compuesta por padres e hijos que viven separados de la familia extensa.
Familia extensa, incluye padres hijos abuelos tíos primos y parientes con cierto grado de consanguinidad.
Familia mono parental, es donde los hijos viven con solo uno de los padres.
Familia homoparental, es donde el hijo (s) viven con una pareja homosexual.
Funciones de la familia
Función económica, responde a la capacidad del núcleo familiar para producir ingresos económicos.
Función de cooperación, seguridad y protección que realiza la familia a cada uno de los miembros del grupo.
Función Recreativa, orientada a la recreación del grupo familiar.
Función afectiva, capacidad afectiva que determina la relación con la sociedad y con la familia.
Función educativa, relación hogar, escuela que se establece desde la infancia
Función de identificación, la familia establece la identidad de sus miembros.
Función socializadora, proceso que trasmite a los nuevos miembros normas y principios necesarios para la continuidad del sistema